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与子与州
金青枝 著
来源：cd 主角: 周苏子,丁亚洲 时间：2026-09-15 04:00:47
小说介绍
《与子与州》这本书大家都在找，其实这是一本给力小说，小说的主人公是周苏子丁亚洲，讲述了莲池小学三年级的体育老师姓海，大家都叫他海老师。七岁半的周苏子不仅知道体育老师的姓，她还知道体育老师叫海晨。关于她为什么会知道体育老师的名字，这得从校广播站要选拔新的播音员说起。周苏子声音好听，口齿伶俐，班主任推荐她去参选。周苏子对播音没什么兴趣。这个活计，每天课前都要从三楼跑去广播站，要想在下午上课前回来还得跑步爬楼梯。更别说要准备稿子，是个十足的麻烦事。不如在班里解几道奥数题好玩。可她还是去了...
第1章
莲池小学三年级的体育老师姓海，大家都叫他海老师。
七岁半的周苏子不仅知道体育老师的姓，她还知道体育老师叫海晨。
关于她为什么会知道体育老师的名字，这得从校广播站要选拔新的播音员说起。
周苏子声音好听，口齿伶俐，班主任推荐她去参选。
周苏子对播音没什么兴趣。
这个活计，每天课前都要从三楼跑去广播站，要想在下午上课前回来还得跑步爬楼梯。
更别说要准备稿子，是个十足的麻烦事。
不如在班里解几道奥数题好玩。
可她还是去了，因为班主任说她是**，得承担起做**的责任，做其他小朋友的表率。
“表率”这个词，她开学以来已经听到了十五遍。
周苏子从小学一年级就是**，她从不认为自己可以做其他小朋友的表率。
表率的意思按照班主任的说法，就是“其他小朋友可以向她学习，去和她看齐。”
这怎么可能，周苏子从不把自己心里想的话告诉班主任，她时常在心里嘀嘀咕咕。
其他小朋友不能学习她，因为她上课从来不听讲，**也门门是满分。
可老师们总唠叨，“上课认真听讲，期末拿个好成绩。”
新学期刚刚当选的学习委员田培文来问她，“请问你有没有学习的经验和资料可以分享？”
她如实相告了三个字——用脑子。
这事被班主任知道后，批评了她，说她“不能说话没有礼貌。”
她不明白，这三个字和“没有礼貌”有什么关联。
老师讲一遍的话，她的脑袋就会自动将这句话打一个标签，写着某年某月某时。
所有的标签上还会带有颜色，红色，绿色，或者紫色。
带有红色的标签的话，是她讨厌的话。
带有绿色标签的话，是她顺便记住的话。
带有紫色标签的话，是她喜欢的话，因为她最喜欢紫色。
标签会被自动装编入库，她提取的时候，不会有任何错漏。
“周苏子的记忆力超乎寻常，她是个天才。”
这句话，从老师们，家长们，还有她的老爸老妈口中，周苏子已经听到了二百八十七遍。
因为脑袋里这个标签库的存在，她有时无聊，还会即兴推测。
按照每一年收到夸奖的数量和时间点来推测，下一句表扬会出自谁口中。
所以当海老师在广播室随手抽了一本六年级课本，让她念一念课本里的《西江月·夜行黄沙道中》，而她脱口流畅背诵的时候，她认为海老师就是下一个会夸她的人。
他肯定会表扬她聪明，或者记性好，或者声音好听，或者连声赞叹。
她抬头看着体育室墙壁上挂着的表，盯着秒针走过的时间，准备打标签。
其实她也可以不看表，她的心里有一个计时器，滴滴答答，和钟表的秒针走得一模一样，从没有偏差。
意料之外地，并没有夸奖。
窸窸窣窣的声音传来，海老师低头用手里的笔描描画画，什么话也没说。
又等了五分钟四十三秒，他终于抬起头，表情笑了笑。
周苏子有点好奇，海老师想了五分钟四十三秒后，会用什么词表扬她。
他招了招手，让周苏子走到他桌子边。他用铅笔写着一列歪歪扭扭地字，不清不楚，连成一片。
“真不错。”这是句夸奖，但周苏子知道海老师不是在说她，是在说自己笔下的这张纸。
“这个你拿回去吧，送给你了。”
纸上是铅笔画，画着一只停在梅花枝头的喜鹊。即使没有颜色，也能看出来比课本里的插画好看。
周苏子见海老师只顾着画画，忘记表扬她，提醒道，“老师，我刚刚把诗背完了。”
海老师哈哈大声畅快地笑了两声，用陕西话说，“额知道呀！额这不是画咧幅画出来么。吟诗，就要作画，有动，就要有静，安心耕耘，才能丰收。你，学会咧么！”
她一头雾水，被海老师字正腔圆的陕西话吓到，点点头，“学会了，海老师，那我回去上课了。”
六分五十秒。
她计算得清楚。她等了足足六分五十秒都没有等到表扬。
什么《西江月·夜行黄沙道中》，什么明月，什么喜鹊，什么星天雨点，溪桥林边。
不论是吟诗还是作画，都是没有效率的无用功。
她在上楼梯的时候抖了抖那张画有枝头的喜鹊，看到了海老师在左下角的签名“晨海亲作。”
看到这行飞扬飘逸的字，又丑又长。
对周苏子来说，是人生中最重要的一个瞬间。
因为就是这个时候，从不偏科的她，给语文打上了红色标签。
更别提之后因为那幅诗画的交情，她还被选拔成为了广播员，得经常和海老师见面。
而每次见面都会和海老师，或者其他体育老师们一起，吟诗作画，得到他们的亲笔。
海老师不仅自己画，还教其他体育老师一起画，不仅画铅笔画，还会画毛笔画，油画。
甚至有的时候，他会用储藏室的皮球和毽子在地上拼出一幅画。
周苏子问过他，“海老师，你为什么不去教美术？”
海老师若有所思地盯着周苏子，“你是不是也觉得老师画得不错。哈哈哈哈哈。”
周苏子回答，“是的。”
回答完问题之后，周苏子就在心里叹气。
也不知道海老师是不是因为语文学得不好才来教体育的，他不光会写反自己的姓名，他理解问题的能力还很差，总是答非所问。
不像她，有问必答。
按照班主任的说法，海老师拿到试卷，恐怕是“连题都读不懂。”
海老师不仅糊涂，他还总喜欢写“难得糊涂”。
他的画不好看，毛笔字也好看不到哪里去。
周苏子看着海老师每每拿着一根粗壮的毛笔，在纸上乱写乱画，就会忍不住翘起眉头来。
海老师边写字，边给她讲解，“娃儿，你看老师这个字写得好不好？”
他的字横不是横，竖不是竖，周苏子评价不来，“大大小小的，看不懂。”
海老师听到这三个字，反而开心得不得了，“这就对咧。有大有小，有虚有实，藏锋有劲，落笔无形。”
他笑，还咳嗽，还一边笑一边咳嗽得把自己新画的东西塞给周苏子。
一个礼拜没到，周苏子拿到的画就叠成了一个小册子。
海老师不准她扔，说让她好好藏起来。
她在小册子上认认真真写了两个字，“海晨”。
海老师糊里糊涂写错自己的名字，她总得写对了。
小学里，不仅海老师很奇怪，同学们也很奇怪。
没上课前的楼梯间里，有买了辣条得赶紧塞到嘴里的，跑得匆忙把五毛钱掉到拐角的，唠嗑太久害怕迟到扣分一个拖着一个的，想三下五除二把灰尘都扫到一块儿得做值日的。
周苏子当然是最不奇怪的一个，她总是会提前从家出发到学校，坐到小花坛边上，安安静静地，等着快打铃的时候直接去广播室。
这尘土飞扬，鸡飞狗跳的热闹，她喜欢从远处观望。
提前到学校，人很少。吊儿郎当吃着孜然夹馍的小男孩，就一眼看见坐在花坛上的周苏子了。
“嘿，周苏子！”他隔着老远给周苏子招手。
而她转身就走。身后的人跑步堵在她身前。
“叫哥。叫声哥，就让你过去。”
丁**的红领巾被风吹到背后，他刚吃完孜然夹馍还没来得及擦嘴，挂在胸前活像是个红色的餐巾。
周苏子上学早，个头小，被丁**堵个严严实实。
“你看哥手里有什么。”他拿着塑料袋，把吃了一半的夹馍晃了晃。
这还用看，孜然的香味周苏子早闻见了。
他只顾着给周苏子炫耀，根本没注意到，小半个火腿肠已经被他晃到了地上。“你叫声哥，哥就给你吃一口。”
丁**怎么可能今年上五年级，他比一年级的小朋友都要幼稚。
周苏子不想搭理他，又不想继续在这和他浪费时间，“张漪姐姐！”
她冲丁**身后叫了一声。
丁**立刻拿着红领巾擦了擦嘴，把塑料袋束紧，低头地时候看到地上的火腿肠，痛心疾首地“啧”了一声，朝小花坛闲步走了两步。
静等了十几秒，身后一点动静也没有，他提前在脸上安好笑容，回头说了声，“**，我吃完了就去值日。”
回头一看，一个人也没有。
根本瞧不见张漪的影子。
自从入选了播音员，周苏子天天都坐在这个花坛边上。
周一她就发现，丁**这周值日打扫楼梯。
可他周一周二都迟到了，昨天下午被张漪，也就是五年级一班的**打了小报告，在五楼走廊里被老师们狠狠训了一顿。
这一幕，被路过五楼机房去上微机课的周苏子，刚好撞见。
可丁**哪知道周苏子情报工作已经掌握得如此充分，他还傻兮兮觉得四周没人，终于可以给周苏子一点颜色瞧瞧。
从小到大，还没叫过他哥哥呢。
这让他这个颜家堡子的小霸王，面子往哪搁。
等他意识到被周苏子骗了，周苏子已经一溜烟跑了很远。
追还是不追。
丁**的决定是，他要追。
收拾收拾这个骗人鬼。
这不一口气就追到了体育室门口。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
屋子里传来周苏子的声音。
丁**听着这些诗句有点耳熟，这不是他们最近刚学的陆游的诗，叫什么来着，昨晚才背过。
叫《示儿》！
示儿的意思不就是给儿子们看。
这个周苏子，让她叫哥哥她不叫，竟然还挑衅。
堡子里的人都夸她聪明，她连这个诗都会背了，那她肯定也知道这个“示儿”的意思。
平日里不和高年级学习些好的，竟学这些含沙射影，乌七八糟的东西。
他今天一定要教训教训这个不学好的，有些过分嚣张的，骗人的妹妹。
他凶巴巴地推开门。看见周苏子正立正站在海老师和林老师面前，背着手，朗诵诗文…
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